Begabungsförderung gehört zum Grundauftrag der Schule und wird als Teil der Qualitätsentwicklung betrachtet. Der wichtigste und primäre Förderort bleibt die Klasse, in der durch innere Differenzierung den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schüler und Schülerinnen Rechnung getragen wird. Zusätzlich zur Binnendifferenzierung im Klassenverband sollen Kinder die Möglichkeit haben, ihre Begabungen und Interessen anhand konkreter Aktivitäten kennen zu lernen. Außerhalb der Klassen werden entsprechende Maßnahmen getroffen, dass so viele Interessen und Begabungen wie möglich entdeckt und gefördert werden. Um dieses Ziel zu erreichen werden Teile des Schulischen Enrichment Modells (SEM) nach Renzulli herangezogen.